TUGAS PENGANTAR BISNIS 4

TUGAS I MERINGKAS

                                         BAB 8 Analisis Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL)

 A.PENGERTIAN AMDAL

       Lingkungan hidup merupakan salah satu aspek yang sangat penting untuk ditelaah sebelum suatu investasi  atau usaha di jalankan. Dampak yang timbul ada yang langsung memengeruhi pada saat kegiatan usaha/proyek dilakukan sekarang atau baru terlihat beberapa waktu kemudian dimasa yang akan datang.Dampak lingkungan hidup yang terjadi adalahberubahnya suatu lingkungan dari bentuk aslinya seperti perubahan fisik kimia,biologi,atau sosial yang mana perubahan lingkungan ini jika tidak diantipasi dari awal akan merusak tatanan yang sudah ada,baik terhadap fauna,flora,maupun manusia itu sendiri.

     Oleh karna itu,sebelum suatu usaha atau proyek dijalankan maka sebaiknya dilakukan  terlebih dahulu studi tentang dampak lingkungan yang bakal timbul,baik dampak sekarang maupun yang akan mendatang.studi inilah yang kita kenal dengan nama Analisis Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL).

AMDAL secara khusus adalah meliputi dampak lingkungan disekitarnya,baik didalam usaha atau proyek manapun diluar  suatu proyek yang akan dijalankan.

    

B.DAMPAK YANG TIMBULKAN

            AMDAL merupakan salah satu bagian dari aspek studi kelayakan bisnis.artinya untuk melakukan suatu kegiatan usaha atau bisnis atau proyek sebelum usaha dilakukan mengingat kegiatan-kegiatan investasi yang akan mengubah lingkungan hidup.

     Adapun komponen-komponen lingkungan hidup yang harus dipertahankan dan dijaga serta dilestarikan fungsinya,antara lain:

1.            Hutan lindung,hutan konservasi,dan cagar biosfer

2.            Sumber daya manusia

3.            Keanekaragaman hayati

4.            Kualitas udara

5.            Warisan alam dan Warisan budaya.

6.            Kenyamanan lingkungn hidup

7.            Nilai-nilai budaya yang berorientasi selaras dengan lingkungan hidup.

Komponen lingkungan hidup yang akan berubah secara mendasar dan penting bagi masyarakat disekitar suatu rencana usaha/kegiatan  seperti antara lain:

1.            Kepemilikan dan penguasa lahan.

2.            Kesempatan kerja dan usaha.

3.            Taraf hidup masyarakat.

4.            Kesehatan masyarakat.

     Dampak negatif yang mungkin akan timbul,jika tidak dilkukan AMDAL secara baik dan benar adalah sebagai berikut:

1.            Terhadap tanah dan kehutanan

2.            Terhadap air

3.            Terhadap udara

4.            Terhadap manusia

Dampak yang akan timbul perlu dcarikan alternatif  penyelesaiannya yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut:

1.            Terhadap tanah

2.            Terhadap air

3.            Terhadap udara

4.            Terhadap karyawan

5.            Terhadap masyarakat sekitarnya

C.TUJUAN DAN KEGUNAAN STUDI AMDAL

            Tujuan AMDAL adalah menduga kemungkinan terjadinya dampak dari suatu rencana usaha/kegiatan  untuk mencapai tujuan penyusunan AMDAL harus didasarkan atau sesuai dengan pedoman penyusunan studi AMDAL.

        Hal-hal yang harus dilakukan dalam rangka mencapai tujuan studi AMDAL adalah sebagai berikut:

1.            Mengidentifikasi semua rencana usaha dan kegiatan yang akan dlaksanakan.

2.      Mengidentifikasi komponen-komponen lingkungan hidup yang akan terkena dampak besar dan penting.

3.         Memprakirakan dan mengevaliasikan rencana usaha dan kegiatan usaha terhadap lingkungan hidup.

4.          Merumuskan RKL dan RPL.

Kegunaan dilaksanakan studi AMDAL adalah:

1.            Sebagai bahan bagi perencanaan danpengelola usaha pembangunan wilayah.

2.            Membantu proses pengambilan keputusan tentang kelayakan lingkungan hidup.

3.            Memberi masukan untuk penyusunan rencana pengelolaan dan pemantauan lingkungan hidup.

4.            Memberi  informasi bagi masyarakat atas dampak yang ditimbulkan dari suatu rencana usaha.

D. RONA LINGKUNGAN HIDUP

            Sasaran utama dari AMDAL adalah untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup atau untuk menjaga lingkungan hidup dari segala bentuk perusakan,pencemaran atau merugikan kelestarian lingkungan hidup itu sendiri.

            Rona lingkungan hidup pada umumnya sangat beraneka ragam dalam bentuk ukuran tujuan sasaran dan sebagainya.karena kemungkinan timbulnya dampak lingkungan hidup bebeda-beda sesuai dengan  rona lingkungan yang ada.

            Hal-hal yang perlu dicermati rona lingkunan hidup sebagai berikut:

1.            Wilayah studi usaha dan/atau kegiatan yang memiliki arti ekonomi dan arti ekologis.

2.            Kondisi kualitatif dan kuantitatif dari berbagai sumber daya alam yang ada diwilayah studi rencana usaha/kegiatan.

Fisik Kimia

         Komponen fisik kimia yang penting untuk ditelaah di antaranya:

1.      Iklim,kualitas udara,dan kebisingan

2.      Fisiografi

3.      Hidrologi

4.      Hidrooseanografi

5.      Ruang,lahan,dan tanah

Biologi

           Komponen Biologi yang penting untuk ditelaah di antaranya:

1.      Flora

2.      Fauna

Sosial

          Komponen Sosial yang penting untuk ditelaah di antaranya:

1.      Demografi

2.      Ekonomi

3.      Budaya

4.      Kesehatan masyarakat

E. PRAKIRAAN DAMPAK BESAR DAN PENTING

            Dampak besar dan penting dalam studi AMDAL menurut pedoman penyusunan AMDAL hendaknya  dimuat hal-hal sebagai berikut:

Prakiraan secara dampak usaha dan /atau kegiatan pada saat prakontruksi terhadap lingkungan hidup.

1.      Penentuan arti penting perubahan lingkungan hidup yang diprakirakan bagi masyarakat diwilayah studi    rencana usaha dan/atau kegiatan dengan memacu pada pedoman penentuan dampak besar dan penting.

2.      Dalam melakukan telaah butir 1 dan 2 tersebut diperhatikan dampak yang bersifat langsung/atau tidak  langsung.

3.      Mekanisme aliran dampak pada berbagai komponen lingkungan berikut:

a.       Kegiatan yang menimbulkan dampak penting yang bersifat langsung pada komponen sosial.

b.      Kegiatan yang menimbulkan dampak penting yang bersifat langsung pada komponen fisik kimia kemudian  menimbulkan dampak komponen biologi dan sosial.

c.       Kegiatan yang menimbulkan dampak penting yang bersifat langsung pada komponen biologi kemudian menimbulkan dampak lanjutan pada komponen sosial.

d.      Kegiatan yang menimbulkan dampak penting yang bersifat langsung pada aspek fisik kimia dan dampak pada komponen sosial.

e.       Dampak penting berlangsung saling berantai di antara komponen sosial itu sendri.

f.       Dampak penting pada butir a,b,c,d dan e yang telah diutarakan pada dampak balik pada rencana usaha/kegiatan.

4.      Mengingat usaha /kegiatan masih berada pada tahap pemilihan alternatif usaha/kegiatan

5.      Dalam melakukan analisis prakiraan dampak penting agar digunakan metode-metode formal   secara matematis.

F. EVALUASI DAMPAK BESAR DAN PENTING

        Hasil evaluasi mengenai hasil telaahan dampak besar dan penting dari rencana usaha/kegiatan menjadi  masukan bagi instansi yang bertanggung  jawab untuk memutuskan kelayakan lingkungan hidup dari renacana usaha/kegiatan.

1.                  Telaahan terhadap dampak besar dan penting

2.                  Telaahan sebagai dasar pengelolaan.

G.  RUANG LINGKUP STUDI DAN METODE ANALISIS DATA

Ruang lingkup studi meliputi dampak besar  penting yang telaah yakni:

1.                  Rencana usaha/kegiatan penyebab dampak komponen langsung yang ditimbulkan.

2.                  Kondisi rona lingkungan hidup yang terkena dampak lingkungan dengan komponen langsung yang ditimbulkan.

3.                  Jenis-jenis kegiatan yang ada disekitar rencana lokasi beserta dampak-dampak yang ditimbulkan terhadap lingkungan hidup.

4.                  Aspek-aspek yang diteliti sebagaimana pada butir-butir 1,2,3,4 untuk mengacu pada hasil pelingkupan dari kerangka acuan untuk AMDAL.

Identitas pemrakarsa dan penyusun AMDAL

            Identitas pemprakarsa dan penyusun AMDAL terdiri:

1.      Pemprakarsa:

a.       Nama dan alamat lengkap instansi/perusahaan

b.      Nama dan alamat lengkap  penanggung jawab pelaksanaan rencana usaha/kegiatan.

2.      Penyusun AMDAL

a.         Nama dan alamat lengkap lembaga/perusahaaan disertai dengan kualifikasi dan rujukan.

b.         Nama dan alamat lengkap penanggung jawab penusun AMDAL.

Wilayah studi

            Lingkup wilayah studi mencakup pada penetapan wilayah studi yang digariskan dalam kerangka acuan untuk AMDAL yang digambarkan pada peta dengan skala yang memadai.

Pelingkupan Wilayah Studi

            Penetapan lingkup wilayah studi dimaksudkan untuk membatasi wilayah studi AMDAL sesuai hasil  pelingkupan dampak besar dan penting dengan keterbatasan dan sumber daya yang ditetapkan berdasarkan pertimbangan batas-batas ruang,sebagai berikut:

1.                  Batas proyek

2.                  Batas ekologis

3.                  Batas sosial

4.                  Batas  administratif

5.                  Batas ruang lingkup studi AMDAL

Metode Pengumpulan dan Analisis Data

            Studi AMDAL  dapat berjalan sesuai dengan alur dan pedoman yang telah ditetapkan sehingga akan  menghasilkan studi yang sahih dan dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.

            Perlunya dilakukanmetoda pengumpulan dan analisis data yang ilmiah dengan pertimbangan mengingat studi AMDAL atas dampak besar dan penting usaha/kegiatan terhadap lingkungan hidup.

1.                  Jenis data yang dikumpulkan adalag data primer maupun sekunder bersifat sahih.

2.                  Metode pengumpulan data berbagai komponen lingkungan hidup yang diteliti.

3.                  Pengumpulan data dan informasi untuk demografi sosial ekonomi dan sosial budaya.

     

H. SISTEMATIKA PENYUSUNAN DOKUMEN AMDAL

            Analisis dampak lingkungan hidup (AMDAL) perlu disusun secara sistematika sehingga dapat:

1.                  Langsung mengemukakan masukan penting yang bermanfaat bagi pengambilan keputusan.

2.                  Mudah dipahami isinya oleh semua pihak termasuk masyarakat dan mudah disarikan isinya pemuatan dalam media yang selama menyusun AMDAL.

3.                  Memuat uraian singkat tentang:

a.       Rencana usaha/kegiatan dengan berbagai kemungkinan dampak besar dan pentingnya pada tahap prakonstruksi.

b.      Keterangan mengenai kemungkinan adanya kesenjangan data informasi.

c.       Hal ini yang dipandang sangat perlu untuk melengkapi ringkasan.

I. KEGUNAAN DAN KEPERLUAN RENCANA USAHA DAN/ATAU KEGIATAN

            Kegunaan dan keperluan mengapa rencana usaha/kegiatan harus dilakukan baik ditinjau dari segi  kepentingan pemprakarsa maupun dari segi program pembangunan.

1.      Penentuan batas-batas lahan yang langsungg akan digunakan oleh rencana usaha/kegiatan.

2.      Hubungan antara lokasi rencana usha/kegiatan dengan jarak dan tersedianya sumber daya air dan energi.

3.              Alternatif usaha/kegiatan berdasarkan hasil studi kelayakan.

4.              Tata letak usaha/kegiatan dilengkapi dengan peta.

5.              Tahap pelaksanaan usaha/kegiatan dalam jangka waktu masa operasi dengan rencana

waktu pasca operasi.

a.          Tahap prakonstruksi/ persiapan

b.       Tahap kostruksi

c.          Tahap operasi

d.      Tahap pasca operasi

TUGAS 2 TULISAN BEBAS

MENJADI JURSAN AKUTNSI

·         Alasan saya memilih jurusan Akutansi:

Meskipun masih tahun-tahun awal, saya sudah merasa materi jurusan akuntansi bukanlah hal yang sangat mudah dan simpel. Bahkan, beberapa teman saya dari fakultas lain, yang belum pernah merasakan, mengatakan bahwa kuliah jurusan akuntansi pasti lebih mudah dari jurusan-jurusan sains, seperti teknik dan kedokteran. Saya tidak menyangkal bahwa jurusan teknik memang susah karena harus berhubungan dengan fisika dan kawan-kawan, begitu pula kedokteran yang harus menghafal begitu banyak kata-kata dalam bahasa antah-berantah. Namun tetap saja, akuntansi bukanlah bidang yang sangat mudah dan simpel

Pertama, akuntansi berbeda dengan ilmu sosial lainnya. Menurut saya, kebanyakan ilmu sosial lainnya cenderung memiliki teori yang bersifat kualitatif dan secara umum dapat dipelajari sendiri tanpa harus belajar khusus, misalnya dengan membaca buku atau malah justru sudah merupakan bakat yang dimiliki oleh setiap orang karena manusia adalah makhluk sosial sehingga sedikit banyak ilmu-ilmu sosial tersebut dimiliki oleh manusia.
Sementara akuntansi berbeda dengan ilmu sosial lainnya. Akuntansi itu baik secara teori ataupun aplikasinya memiliki metode tersendiri yang hanya dapat dikuasasi melalui pembelajaran yang mendalam terhadap ilmunya. Kedua, meskipun seseorang yang kuliah di jurusan akuntansi seharusnya menjadi seorang akuntan, namun seseorang yang kuliah akuntansi sebenarnya fleksibel terhadap jenis lapangan pekerjaan lainnya. Seorang akuntan dapat menjadi manajer, auditor, dosen, pengusaha, bahkan politikus dan diplomat sekalipun. Banyak contoh orang yang berhasil setelah kuliah di jurusan akuntansi. Kuliah di jurusan akuntansi, tentu menjadi akuntan adalah tujuan saya setelah lulus. Indonesia saat ini masih kekurangan akuntan dalam menyusun laporan pertanggungjawaban seperti laporan keuangan yang akuntable, auditable, dan transparan. Banyak masalah keuangan yang terjadi di negara ini karena kurangnya akuntan dalam mengelola hal tersebut.  Hal menarik yang saya rasakan dari ilmu akuntansi adalah melihat betapa uniknya metode-metode pencatatan keuangan dan pembuatan laporan keuangan. Masalah-masalah dalam dunia akuntansi selalu menantang dan menarik untuk dipecahkan.

·         Aktivitas dikampus

Aktivitas saya di kampus macam-macam,saya sering diskusi kelompok untuk memecahkan suatu masalah,mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dosen secara bersama-sama, kerena ada yang kurang dipahami. Di kampus juga sering diadakan Seminar-seminar untuk menambah wawasan mahasiswa nya dan diberikan sertivikat yang berguna pada waktu nya nanti. Sebagai seorang mahasiswa kita harus lebih aktif dikelas,bertanya apabila tidak mengerti kepada dosen yang bersangkutan. Hal yang sangat menyenangkan pada saat kita berlomba-lomba untuk mengumpulkan nilai sebanyak-banyak nya,rajin membuat tugas yang diberikan dosen,selalu hadir,dan mengikuti kuis-kuis yang diberikan. Meskipun lebih banyak menghabiskan waktu di kampus tapi saya selalu senang saat bersama-sama dengan teman banyak hal yang dapat dipecahkan saat berdiskusi.kalau semua dikerjakan dengan hati yang iklas dengan niat yang baik pasti hasilnya akan sangat memuaskan. Meskipun saya tidak mengikuti organisasi dikampus tapi saya selalu disibukan dengan aktivitas-aktivitas saya dikelas.

·         Kesulitan-kesulitan yang dihadapi

            faktor  penyebab kesulitan belajar setiap orang tidak selalu sama. Kesulitan yang saya hadapi saat ini mungkin karna saya dari jurusan IPA, akutansi adalah hal yang baru bagi saya,biasanya saya lebih banyak menghafal rumus-rumus,tapi sekarang berbeda saya harus sering membaca,dan lebih memahami suatu materi. tapi saya harus menyukai pelajaran ini karna ini keputusan saya sendiri untuk  menjadi seorang Akunting. Saya selalu aktif bertanya pada teman-teman saya yang mengerti akutansi dan lebih aktiv lagi dikelas. Dalam hal semangat terkadang semangat tinggi, tetapi terkadang juga sulit untuk mengadakan konsentrasi.terlebih lagi suasana kelas yang berisik sangat sulit untuk konsentrasi menerima pelajaran, dan terkadang dosen juga terlalu cepat sehingga kurang jelas memberikan materi pembelajaran,kita sebagai mahasiswa dituntut lebih aktif untuk bertanya apabila tidak mengerti. Terlebih lagi belajar akutansi termasuk  pelajaran sulit, diperlukan ketelitian dalam menghitung, dan karena saya baru mempelajari nya saya harus memulai nya dari awal seperti harus menghafal persamaan akutansi,dan menjurnal.

·         Obsesi setelah lulus

Menjadi seorang sarjana bukanlah akhir melainkan tahap awal dari kehidupan dewasa, di tambah era globalisasi pada saat ini, perkembangan pendidikan sangat pesat dan persaingan makin ketat terutama perguruan tinggi negri maupun swasta terasa tidak asing lagi untuk dijumpai di dunia pekerjaan perkantoran, perusahaan dagang dan perusahaan jasa.
Obsesi saya yang pertama harus lulus dengan  IP yang memuaskan diri saya dan orang tua saya. Saya ingin menjadi seorang akuntan yang berguna bagi Bangsa dan Negara. Menjadi seseorang yang mandiri dan mampu mencukupi kebutuhan sendiri tanpa perlu meminta lagi kepada orang tua. Menjadi seseorang Akuntan yang Jujur dalam bekerja, dan dalam pekerjaan saya mengusahakan mengerjakannya dengan senang hati. Akuntan masa depan harus mampu mengembangkan kapasitas pembelajaran, pemikiran logika, dan analisis kritis. Perencanaan karier merupakan hal yang sangat penting untuk mencapai kesuksesan dalam karier dan kehidupan pribadi. Saya berharap bisa memberikan hal terbaik untuk keluarga saya karena merekalah motivasi terbesar dalam hidup saya terutama orang tua saya. Dan saya berusaha semaksimal mungkin agar bisa mewujudkan semua yang saya impikan, dan apa yang diharapkan oleh orang tua saya, dan membuat mereka bangga dengan prestasi yang saya capai.

Tugass Pengantar Bisnis 3

TUGAS I

1 .  A.  Manajemen Produksi

       Manajemen produksi adalah salah satu cabang manajemen yang kegiatannya mengatur agar dapat menciptakan dan menambah kegunaan suatu barang dan jasa. Untuk mengatur kegiatan ini, perlu dibuat keputusan-keputusan yang berhubungna dengan usaha-usaha untuk mencapai tujuan agar barang dan jasa yang dihasilkan sesuai dengan apa yang direncanakan. Dengan demikian, manajemen produksi menyangkut pengambilan keputusan yang berhubungan dengan proses produksi untuk mencapai tujuan organisasi atau perusahaan.

Tugas dari manajemen produksi ada dua yakni :
1. Merancang system produksi
2. Mengoperasikan suatu system produksi untuk memenuhi persyaratan produksi yang ditentukan.

Proses produksi meliputi :
1. Proses ekstraktif, contoh pertambangan batu bara, pertambangan timah.
2. Proses fabrikasi, contoh perusahaan mebel, perusahaan tas.
3. Proses analitik, contoh minyak bumi diproses menjadi bensin, solar dan kerosin.
4. Proses sintetik, contoh proses pembuatan obat, pengolahan baja.
5. Proses perakitan, contoh perusahaan televisi, industry mobil dan  motor.
6. Proses penciptaan jasa-jasa administrasi, contoh lembaga konsultasi dalam bidang administrasi.

       B.  Ruang Lingkup Manajemen Produksi

Perencanaan sistem produksi	Sistem pengendalian produksi	Sistem informasi produksi
● Perencanaan produksi	● Pengendalian proses produksi	● Struktur organisasi
● Perencanaan lokasi produksi	● Pengendalian bahan baku	● Produksi atas dasar pesanan
● Perencanaan letak fasilitas produksi	● Pengendalian tenaga kerja	● Produksi untuk persediaan
● Perencanaan lingkungan kerja	● Pengendalian biaya produksi
● Perencanaan standar produksi	● Pengendalian kualitas pemeliharaan

       C.  Faktor-faktor Yang Menunjang Manajemen Produksi

Faktor – faktor penunjang perkembangan manajemen produksi adalah :

a.         Adanya pembagian kerja dan spesialisasi.

b.         Revolusi industry.

c.         Perkembangan alat dan teknologi (termasuk computer).

d.         Perkembangan ilmu dan metode kerja.

2.    A. Manajemen SDM

          Manajemen sumber daya manusia adalah suatu proses menangani berbagai masalah pada ruang lingkup karyawan, pegawai, buruh, manajer dan tenaga kerja lainnya untuk dapat menunjang aktifitas organisasi atau perusahaan demi mencapai tujuan yang telah ditentukan. Bagian atau unit yang biasanya mengurusi sdm adalah departemen sumber daya manusia atau dalam bahasa inggris disebut HRD atau human resource department.

          Menurut A.F. Stoner manajemen sumber daya manusia adalah suatu prosedur yang berkelanjutan yang bertujuan untuk memasok suatu organisasi atau perusahaan dengan orang-orang yang tepat untuk ditempatkan pada posisi dan jabatan yang tepat pada saat organisasi memerlukannya.

       B. Fungsi-fungsi Operasional Manajemen SDM

          Fungsi operasional dalam Manajemen Sumber Daya Manusia merupakan basic (dasar) pelaksanaan proses MSDM yang efisien dan efektif dalam pencapaian tujuan organisasi/perusahaan. Fungsi operasional tersebut terbagi 5 ( lima ), secara singkat sebagai berikut:

1. Fungsi Pengadaan

Adalah proses penarikan ,seleksi,penempatan,orientasi,dan induksi untuk mendapatkan karyawan yang sesuai kebutuhan perusahaan.

2. Fungsi Pengembangan

adalah proses peningkatan ketrampilan teknis,teoritis,konseptual, dan moral karyawan melalui pendidikan dan pelatihan. Pendidikan dan latihan yang diberikan harus sesuai dengan kebutuhan pekerjaan masa kini maupun masa depan.

3. Fungsi Kompensasi

adalah pemberian balas jasa langsung dan tidak lansung berbentuk uang atau barang kepada karyawan sebagai imbal jasa (output) yang diberikannya kepada perusahaan. Prinsip kompensasi adalah adil dan layak sesuai prestasi dan tanggung jawab karyawan tersebut.

4. Fungsi Pengintegrasian

adalah kegiatan untuk mempersatukan kepentingan perusahaan dan kebutuhan karyawan, sehingga tercipta kerjasama yang serasi dan saling menguntungkan. Dimana Pengintegrasian adalah hal yang penting dan sulit dalam MSDM, karena 2 mempersatukan dua aspirasi/kepentingan yang bertolak belakang antara karyawan dan perusahaan.

5. Fungsi Pemeliharaan

adalah kegiatan untuk memelihara atau meningkatkan kondisi fisik, mental dan loyalitas karyawan agar tercipta hubungan jangka panjang. Pemeliharaan yang baik dilakukan dengan program K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).

       C. Kegiatan-kegiatan Manajemen SDM

       Kegiatan manajemen dihubungkan dengan tingkatannya di dalam organisasi. Kegiatan manajemen tingkat atas, mengangah dan bawah adalah berbeda. Kegiatan - Kegiatan manajemen mempengaruhi pengolahan informasi, karena informasi yang dibutuhkan berbeda untuk masing - masing tingkatan.Kebutuhan informasi yang berbeda ini dapat diketahui dari masing - masing kegiatan manajemen tersebut.Kegiatan - kegiatan manajemen untuk masing - masing tingkatan dapat dikategorikan sebagai berikut:

- Perencanaan strategi (Strategic planning) merupakan kegiatan - kegiatan manajemen tingkat atas
- Pengendalian manajemen (management control) merupakan kegiatan - kegiatan manajemen tingkat menengah
- Pengendalian operasi (operational control) merupakan kegiatan - kegiatan majemen tingkat bawah.

3.    A. Capital Budgeting

Capital budgeting adalah proses perencanaan dan pengambilan keputusan mengenai pengeluaran dana, dimana jangka kembalinya melebihi satu tahun.

Arti penting capital budgeting :
1. Dana yang dikeluarkan terikat untuk jangka waktu panjang.
2. Investasi dalam aktiva tetap menyangkut harapan terhadap hasil penjualan dimasa yang akan datang.
3. Pengeluaran dana tersebut meliputi jumlah besar.
4. Kesalahan dalam pengambilan keputusan tentang pengeluaran modal tersebut  mempunyai akibatpanjang dan berat.

         B. Metode-metode Pemilihan Investasi

Metode Penilaian Investasi :

1. Payback Period adalah suatu periode yang diperlukan untuk dapat menutup kembali pengeluaran investasi dengan menggunakan proced atau aliran kas netto (net cash flow)
2. Net Present Value (NPV) adalah menghitung selisih antara nilai sekarang investasi dengan nilai sekarang penerimaan kas bersih dimasa yang akan datang.
3. Internal Rate of Return (IRR) adalah menghitung tingkat bunga yang menyamakan nilai sekarang investasi dengan nilai sekarang penerimaan kas bersih dimasa yang akan datang.
4. Profitability Index (PI) adalah menghitung perbandingan antara nilai sekarang penerimaan kas bersih dimasa yang akan datang dengan nilai sekarang investasi.
5. Cost of Capital (COC) adalah untuk mendapatkan besarnya biaya yang secara riil harus ditanggung perusahaan untuk memperoleh dana dari berbagai sumber.
6. Portfolio adalah sekumpulan surat berharga dalam berbagai kesempatan investasi.

Asumsi Portfolio :
1. Tersedianya informasi mengenai pasar surat berharga.
2. Investasi tidak menyukai resiko.
3. Pengukuran resiko keuntungan dalam bentuk kurva normal distribusi probabilitas

Bentuk Efek (Surat-surat berharga ) :
1. Obligasi : adalah surat pengakuan hutang yang dikeluarkan oleh pemerintah atau lembaga sebagai pihak berhutang yang mempunyai nilai nominal tertentu dan kesanggupan untuk
membayar bunga secara periodik atas dasar prosentasi tertentu.
2. Saham Preferen : adalah saham yang disertai dengan preferensi tertentu diatas saham biasa
dalam hal pembagian deviden dan pembagian kekayaan dalam pembubaran perusahaan.
3. Saham Biasa : adalah pemegang saham akan mendapatkan deviden pada akhir tahun pembukuan hanya jika perusahaan mendapat laba.

Struktur Modal adalah perbandingan antara modal asing dengan modal sendiri.
Struktur Modal Optimal adalah struktur modal yang dapat meminimumkan biaya modal rata-rata.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Struktur Modal :
1. Tingkat bunga
2. Stabilitas pendapatan
3. Susunan aktiva
4. Kadar resiko dari aktiva
5. Besarnya modal yang dibutuhkan
6. Keadaan pasar modal
7. Sifat manajemen
8. Besarnya luas perusahaan

TUGAS II

1. Peran Mahasiswa Terhadap Kemajuan Bangsa Kondisi Saat Ini

          Mahasiswa adalah kalangan yang memiliki potensi besar melakukan mobilitas. Mahasiswalah yang mempunyai pengaruh besar dalam menentukan masa depan bangsa ini. Pada zaman sekarang, banyak mahasiswa yang tidak sadar bahwa mereka yang mempunyai peran besar dalam menentukan masa depan bangsa ini. Sekarang disegala bidang persaingannya sangat ketat sehingga dibutuhkan orang-orang yang memiliki kemampuan yang lebih dan profesional dalam bidangnya sehingga mampu dalam bersaing dan sangat berpengaruh pada kemajuan bangsa bangsa yang kita cintai ini. Mahasiswa memiliki kekhasan dalam idealisme dan semangat daya saing. Sering mahasiswa atau lebih umumnya para pemuda dianggap nyeleneh aturan, mahasiswa sebagai golongan muda berpikir lebih luas dari frame berpikir tokoh golongan tua, karena konteks kesejahteraan dan kemandirian bangsa bergerak dinamis yag lebih mampu terbaca oleh mahasiswa. Sehingga pecah kongsi tokoh tua pemerintah dengan golongan muda sering terjadi.

       Perubahan dan kemajuan bangsa ini diawali dari pemuda yang mempunyai kesadaran dalam memajukan bangsa ini.  Peran pemuda yang begitu besar tentu tidak perlu diragukan lagi, pemuda dalam hal ini merupakan sosok yang terstigma masyarakat sebagai kaum idealis yang mempunyai ide-ide yang begitu luar biasa dalam memajukan bangsa ini yang penuh dengan kreatifitas dan inovasi.  Namun, dari jutaan pemuda dibangsa ini, hanya beberapa saja yang mampu menjadi seorang mahasiswa yang dapat mengenyam pendidikan tinggi. Itu disebabkan karena banyak faktor seperti masalah ekonomi keluarga, tidak peduli akan masalah yang dihadapi bangsa ini, malas belajar dan banyak hal lain. Namun, dari sedikit pemuda yang menjadi seorang mahasiswa itulah yang memiliki potensi strategis dalam memajukan bangsa, mempunyai peran besar dalam memajukan bangsa dan membuat negara kita ini mampu bersaing dengan negara lain yang telah maju.

       Menjadi seorang mahasiswa itu tidak mudah karena kita mempunyai suatu beban atau bisa dinamakan sebuah tugas dalam memajukan bangsa ini. Kita mempunyai peran yang sangat besar sehingga menuntut kita untuk tetap belajar dengan penuh semangat dan motivasi. Untuk memajukan bangsa ini, kita harus semangat, optimis dan percaya diri dalam melakukan sesuatu dan kita harus beranggapan bahwa apa yang kita lakukan itu berguna bagi negara kita.

       Saya sendiri sebagai seorang mahasiswa, saya harus giat belajar karena saya sadar bahwa saya merupakan bagian generasi yang dapat mengubah negara ini menjadi sebuah negara yang maju dan mampu bersaing dengan negara lain. Tidak ada orang lain yang dapat mengubah negara ini selain kita sendiri.  Kita sebagai anak bangsa, kita harus mampu mengubah negara ini menjadi negara yang maju, tidak dipandang sebelah mata oleh negara lain. Kita harus yakin dan percaya bahwa suatu saat nanti kita dapat menngubah negara ini. Untuk memajukan bangsa ini, kita dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif serta optimis.

       Peran mahasiswa harus jelas terlebih dengan kondisi bangsa saat ini. Apa yang mampu mahasiswa lakukan dengan potensinya tersebut? Orang yang paham akan kemampuan dirinya tidak akan bertanya kembali apa yang dapat ia lakukan. Sehingga kita berharap sudah saatnya mahasiswa meredefinisi dirinya untuk lebih baik, demonstrasi perlu inovasi, memberikan nilai lebih dari sebuah demonstrasi, mahasiswa harus memiliki spesifikasi dia unggul dalam hal apa untuk majunya negeri ini. Ketika kita berada di ranah keilmuan pangan misalnya, kita harus mengkhatamkan diri bagaimana mampu menciptakan Indonesia unggul berdaya saing dari sisi pangan, mahasiswa dapat memulai dari lingkungan sekitar, berinisiasi untuk pemberdayaan masyarakat agar mandiri dengan berinovasi pada produk olahan pangan daerah setempat. Sehingga negara kita bisa maju dan itu semua tidak terlepas dari peran mahasiswa dalam memajukan bangsa ini.

2. Sarjana Yang Berguna Bagi Masyarakat (Membumi)

       Pada zaman sekarang, banyak sekali sarjana-sarjana bermunculan yang lulus dengan predikat yang sangat memuaskan. Sarjana-sarjana ini ada yang lulus dari universitas negeri maupun universitas swasta. Walaupun berbeda-beda universitas, namun lulusan sarjana ini mampu memberikan yang terbaik bagi bangsa ini. Gelar sarjana yang demikian memang terlihat sangat memuaskan tetapi dengan predikat memuaskan patut juga dipertanyakan kejelasan setelah dia lulus dan memperoleh gelar sarjana tersebut.

       Pada era ini, begitu banyak sarjana yang baru lulus. Namun, dipertanyakan bagaimana kualitas seorang sarjana itu setelah lulus. Apakah ilmunya dapat berguna bagi marsyarakat dan apakah mereka dapat membuktikan kepada masyarakat bahwa mereka mempunyai kualitas. Pada umumnya seorang sarjana itu dibutuhkan dalam masyarakat dalam berbagai bidang dan masyarakat mengharapkan bahwa mereka dapat memberikan yang terbaik. Seorang sarjana memiliki tingkat kualitas yang berbeda-beda dan profesional dalam bidang masing-masing. Itu semua tergantung dari seorang sarjana apakah dia benar-benar serius mengikuti proses belajar pada waktu dia masih kuliah.

       Pada dasarnya seorang sarjana itu sangat dibutuhkan dalam masyarakat. Namun, apakah ilmu yang dimiliki sarjana tersebut dapat berguna bagi masyarakat. Tetapi yang kita takutkan adalah sarjana tersebut malah menyusahkan dan mempersulit suatu keadaan dalam masyarakat (membuat masalah dalam masyarakat).  Namun yang kita harapkan adalah seorang sarjana tersebut dapat berguna bagi masyarakat,  jangankan berguna bagi bangsa ini hal terkecil adalah dapat berguna didaerah asalnya dan memajukan daerahnya. Ketika sarjana itu dapat berguna bagi daerahnya secara tidak sadar bahwa ilmu yang dia miliki dapat berguna bagi negara kita ini dan memajukan negara kita tercinta.

       Namun fenomena-fenomena yang terjadi sekarang ini banyak sarjana-sarjana yang tidak mampu memanfaatkan ilmunya dan menurunkan ilmunya kepada masyarakat secara umum, justru malah membuat masalah dalam masyarakat. Kejadian ini sungguh diluar pikiran dengan melihat gelar dan nilai yang dia dapat sewaktu studi strata 1. Kejadian ini juga menjadi pusat perhatian dan perbincangan didalam masyarakat. Ini menjadi pekerjaan rumah yang berat bagi mahasiswi-mahasiswa sekarang ini. Mereka seharusnya tidak hanya cerdas dalam teori saja, tetapi dalam praktik juga mereka harus cerdas (mampu memecahkan masalah-masalah yang ada dalam masyarakat) dan mampu menurunkan ilmu yang mereka dapat bagi masyarakat sewaktu mereka masih kuliah.

       Saya sebagai seorang mahasiswa, ini sebagai tugas berat menurut saya karena tidak mudah memecahkan masalah ini dengan waktu yang singkat namun membutuhkan sebuah proses. Walaupun itu tugas berat, saya sebagai mahasiswa harus dapat memecahkannya. Setelah saya menyelesaikan studi strata 1, saya akan berusaha menurunkan ilmu yang telah saya dapat selama proses perkuliahan bagi masyarakat. Yang terutama bagi saya adalah menurunkan limu saya didaerah asal saya dan memajukannya. Dan saya berharap dapat berguna bagi bangsa ini. Memajukan negara tercinta ini merupakan tugas yang berat bagi saya tetapi saya harus maju dan tidak boleh lari. Saya akan berusaha memajukannya dengan memakai ilmu yang saya miliki.  Jadi, saya sebagai mahasiswa sebaiknya tidak teori saja yang diutamakan melainkan perlu belajar lapangan setelah lulus studi tidak menjadi beban bagi masyarakat, tetapi berguna bagi masyarakat.

3. Menumbuhkan Semangat Belajar

       Belajar adalah suatu proses yang dilakukan oleh manusia secara berkesinambungan untuk beradaptasi dengan lingkungannya. Dalam dunia sekolah, belajar adalah suatu proses dimana seorang murid diajari oleh seorang guru dan muridnya mendapatkan sesuatu yang bermanfaat untuk kehidupannya. Pendidikan sangatlah penting bagi seseorang karena dapat menentukan masa depannya. Pendidikan dapat membuat seseorang cerdas dalam segala hal. Namun, tidak semua manusia yang telah terdidik  memperoleh kesuksesan atau sesuatu yang dia inginkan tercapai. Akan tetapi, suatu proses belajar yang tidak benar justru akan membuat kita merasa malas dan jenuh. Terlebih lagi pembelajaran terhadap anak, diperlukan metode atau cara belajar yang merangsang anak untuk termotivasi belajar lebih giat.

       Belajar tidak semua orang menyukainya, ada orang yang malas dalam belajar, dia mungkin lebih senang bermain daripada belajar. Dan juga kalau orang kerjanya belajar terus menerus dia akan merasa bosan dan tidak mau belajar lagi. Oleh karena itu, kalau belajar kita jangan belajar terus-terusan karena dapat membuat kita bosan. Kita mencari kegiatan lain yang dapat membuat otak kita kembali segar dan membuat kita senang belajar kembali.

       Menumbuhkan semangat belajar bagi seseorang membutuhkan suatu proses agar orang tersebut semangat dalam belajar. Seseorang itu dapat semangat belajar apabila dia belajar ditempat yang menyenangkan sesuai dengan keinginannya dan apa yang dia pelajari itu menyenangkan untuk dipelajari. Selain dari itu, mungkin ada faktor-faktor lain yang dapat membuat seseorang itu semangat dalam belajar.

       Menumbuhkan semangat belajar itu membutuhkan suasana yang menyenangkan. Dalam arti, agar seseorang itu dapat semangat belajar dia harus mempunyai semangat dari dalam diri sendiri untuk belajar. Seseorang itu jangan dipaksa, dibentak, dan terlebih diancam hukuman untuk belajar karena hal itu dapat membuat dia tidak senang untuk belajar. Mungkin dia malah lari dan tidak mau belajar lagi, walaupun dia belajar tetapi dia tidak semangat lagi untuk belajar sehingga sia-sia saja dia belajar, membuang-buang waktu. Oleh karena itu, agar seseorang itu dapat semangat belajar, dia harus mempunyai motivasi dari dalam diri sendiri untuk belajar, walaupun dia tidak mau belajar kita harus menyuruhnya belajar dengan halus dan mencari suasana yang menyenangkan sehingga dia semangat untuk belajar. Dan apa yang dia pelajari dapat berguna dalam kehidupannya. 

                   Jadi, menumbuhkan semangat belajar terhadap seseorang itu banyak cara. Agar seseorang itu semangat belajar, dia harus mempunyai motivasi dari dalam diri sendiri dan motivasi dari luar serta belajar ditempat yang menyenangkan dan apa yang dia pelajari menyenangkan untuk dipelajari sehingga memberikan dampak positif bagi dirinya sendiri dan orang lain.

Daftar Pustaka

http://id.shvoong.com/social-sciences/1995194-manajemen-produksi/#ixzz1ebJXQJBo

http://blogdeta.blogspot.com/2009/03/manajemen-produksi.html

http://www.google.co.id/search?q=ruang+lingkup+manajemen+produksi&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a

http://organisasi.org/definisi_pengertian_tugas_fungsi_manajemen_sumber_daya_manusia_sdm_ilmu_ekonomi_manajemen_manajer_msdm

http://id.wikipedia.org/wiki/Manajemen_sumber_daya_manusia

http://slurppsss.wordpress.com/2011/03/09/pengertian-dan-fungsi-operasional-dalam-msdm/

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2028095-kegiatan-manajemen/#ixzz1h2dFLOOH

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2028095-kegiatan-manajemen/

http://arisfeunaki.blogspot.com/2008/01/pengertian-manajemen-keuangan.html

http://stiebanten.blogspot.com/2011/06/pemilihan-investasi.html

stiebanten.blogspot.com/2011/06/pemilihan-investasi.html